珠海建成24家“工匠学院” 合力培养与产业同频共振与企业双向奔赴新工匠

构建现代化产业体系，需要技工教育与技能人才的“质变”才能跟上产业的“智变”。2023年，珠海创造性提出瞄准产业优化升级方向，探索打造“产业新工匠培育工程”，并被列入珠海市十件民生实事。

一年多来，在市人力资源社会保障局的推动下，珠海“工匠学院”建设提质加速，逐步构建起“产教评”融合、“政企社”协同、“育选用”贯通具有珠海特色的产业工人培育体系，培养出与产业同频共振、与企业双向奔赴的时代“新质工匠”，为现代化产业体系加快建设注入新活力。

截至目前，珠海已建成24家“工匠学院”，输送培养全日制学生2010人。

“工匠学院”锤炼

助力培养成长型技能人才

高技能人才培养提质提速是“产教评”融合不断深化的重要体现。今年3月，珠海市技师学院与珠海格力绿控科技有限公司牵手共创“格力绿控工匠学院”， 首批30名数控加工专业四年级学生在学院深造后，24人通过考核留在格力绿控进行为期一年的毕业实习，留企率达80%。9月，数控加工和焊接专业23名学生再次走进“工匠学院”，在技能导师的指导下开展生产实践。（下转02版）　　（上接01版）“数控加工专业的学生在‘工匠学院’操作高精度五轴加工机床，在由企业技术人员、能工巧匠、专家组成的技能导师团队一带一的教导下，他们不仅实现了生产技能的提升，还对加工质量和加工效率有了认知。经过‘工匠学院’的锤炼，他们成为企业需要的成长型技能人才，再次走进企业时可直接上岗。”市技师学院智能制造系副主任赵耀庆企业说。

“产教评”融合

构建“新质工匠”培养模式

与珠海华冠科技共建“智能制造装备工匠学院”、与珠海兴诺能源共建“新能源技术工匠学院”、与京东方华灿光电共建“自动化产线工匠运维学院”……一年多来，围绕珠海现代化产业体系，市技师学院与企业共建 “工匠学院”驶入快车道，目前已建设20家，构建起适应珠海产业发展的“新质工匠”全新培养模式。

“‘工匠学院’采用工学一体化技能人才培养模式，校企共同制订人才培养计划、考核标准、评价体系，推进了‘产教评’的融合。例如，评价体系就包括学生岗位的技能导师周评分、职业导师周评分以及综合性评优等。”市技师学院党委书记、院长黄国军表示，实践证明通过与企业、产业深入对接探索技能人才的培养模式，是实现企业满意、学生稳就业的“双向奔赴”。该院将持续扩大“工匠学院”培养规模，围绕珠海重点产业集群和产业急需、市场紧缺、技术含量高的职业（工种），培养更多符合新质生产力发展要求的高素质技能人才。

人才自主培养

实现企业储才学生就业双赢

推进数字产业化和产业数字化关键在于数字人才支撑。“我们发现职业技术院校的学生经过企业内部培训后，也可以达到企业岗位要求，他们工作努力，也比较稳定。通过人才自主培养模式，还能为企业节省赴外招聘的人力成本。”金山数字网络公司高级质量总监孙国军说。

10多年前，为解决数字人才难招问题，金山数字网络科技有限公司测试中心主动与珠海职业技术院校合作，率先探索出金山人才自主培养新模式。2023年，在珠海“产业新工匠培育工程”落地实施的推动下，金山数字网络公司先后与珠海市技师学院、广东科学技术职业学院携手共建“金山数字工匠学院”。

“以前培养技能人才全靠自己单打独斗地摸索，如今在政府的支持下，我们有了培育标准，也找到了前进方向，相信今后‘金山数字工匠学院’会有更大作为。”孙国军介绍说，2022年“工匠学院”培养学生857人，留在金山发展的学生246人；2024年“工匠学院”培养学生955人，留在金山发展的学生291人。

“以稳就业为核心，以高质量就业为导向，珠海构建起政、行、企、校四方协同，‘产教评’融合的产业新工匠培育新模式。产业发展到哪里，职业技术教育就要支撑到哪里。‘产业新工匠培育工程’的深入实践，促进了技能人才培养与产业结合的‘紧密度’、与企业发展需要的‘适配度’，实现了企业储备高素质技能人才与学生高质量就业的双赢目标。”市人力资源社会保障局副局长郭丽云表示。